Kognitiv psykologi är för närvarande en av de mest inflytelserika och effektiva terapeutiska riktlinjerna för återhämtning av psykiska störningar. Även om termen "kognitiv" är ovanlig i vardagligt språk, är det i beteendevärldens värld en vanlig term. För läsaren som inte är särskilt bekant med psykologin kommer vi att säga att "kognitiv" används i detta fall som en synonym för kunskap eller tanke. Alla människor är utrustade med kognition, det vill säga de är kapabla att generera tankar eller mentala representationer av de saker som vi vet, vad händer runt omkring oss. Detsamma händer emellertid inte i förhållande till saker som vi inte vet eller inte vet existerar.
DelaKognitiv psykologi är alltså dedikerad till studier av mänskligt beteende från aspekter som inte är direkt observerbara.De är inte observerbara eftersom de är mentala aspekter som mäter förhållandet mellan en stimulans och ett svar. Säger samma sak i en något mindre tekniskt språk, är kognitiv psykologi ansvarig för att veta vilka idéer uppstår i patientens sinne och hur dessa idéer påverkar känslomässiga reaktioner och beteenden som han har. Det är hur han känner och vad han gör med det. Nuförtiden använder vi ofta kognitiv terapi för att lösa en mängd psykologiska problem. Detta har nu nått denna punkt eftersom det har varit möjligt att observera hur kognition och tanke påverkar, och till och med i många fall, bestämma patientens beteende. Behandling från detta perspektiv är inriktad på identifiering av tankar, övertygelser och mentala scheman som inte motsvarar verkligheten kring patienten.
Det är överdrivna tankar för att försöka fråga dem genom en konsekvent debatt från frågor som tvivlar på tankarna. När en person eller patient har kunnat identifiera och ifrågasätta sin egen övertygelse är de sedan beredda att omformulera dem och skapa nya, mer realitetsorienterade övertygelser.
Den kognitiva revolutionen På 1950-talet var det dominerande paradigmet beteendemässigt eller beteendemässigt psykologi. Även om det lyckats att förklara många av de psykologiska fenomenen, var det också ganska reduktivistiskt eftersom det var bekymrat att bara förklara det observerbara. Allt som var mellan stimuli och svaren kallades "den svarta behavioristiska rutan". Det ansågs eller irrelevant för studien av observerbart beteende eller till och med något metafysiskt. Såvitt den nuvarande teorin kom till ett slut, observerades att de fenomen som uppstod i våra sinnen var viktiga. Något hände under tiden som passerade mellan stimulans som mottogs och svaret som det genererade. Det var då forskare började studera rationalitet processer, språk, minne, intelligens, fantasi och ...
Samma sak hände med psyko av Sigmund Freud, nuvarande psykologi som också ansågs vara en av de viktigaste på den tiden. Liksom behaviorism, kunde psykoanalysen inte ge svar på mångfalden av psykiska störningar, även om det var en revolution för psykologi.
verkar ohjälpligt kallas "kognitiv revolution", genom vilken psykologi omorienteras mot studier av privata mentala processer hos människor. Dela
I allmänhet
det finns några vetenskapliga perspektiv som gav upphov till framväxten av kognitiv psykologi , de är: Förbättringar i datavetenskap och beräkning (Turing, von Neumann) som tillät skapandet av maskiner och program som kan ta gör paralleller om hur det mänskliga sinnet behandlar information.
Framsteg i cybernetik, från Wiener.Informationsteorier med Shannon, som tänkte på information som val och minskning av alternativ.
Vilka författare formulerade kognitiv psykologi? Som vi förklarade tidigare uppstodkognitiv psykologi ur begränsningarna av behaviorism.
- Han kunde förklara, till exempel, varför det finns människor som svarar annorlunda mot varandra, även om de har gått igenom samma konditionering, samma erfarenheter. De mest kända företrädarna som hjälpte kognitiv psykologi att etablera sig i beteendevetenskapens värld var: F. F. Barlett
- Barlett var den första professor i experimentell psykologi vid Cambridge University. Hans huvudteori var Theory of Cognitive Schemes.
- Teorin säger att tanken, som minne, är processer som kan rekonstrueras.
Med hjälp av fabler som forskaren läste för de personer som deltog i hans studier visades det att det inte var bokstavligt att minnet av detsamma gjordes. Även om berättelser läses om och om igen var varje person mer benägna att komma ihåg vad som passar deras tidigare mentala system. Det vill säga, varje person kom ihåg detaljer i historien som bäst passade deras liv och övertygelse, och tenderade att glömma motsatta detaljer.
Jerome Bruner För denna författare finns det tre former av inlärning: det inaktiva, det ikoniska och det symboliska. Bruner skapade en teori om undervisning som bestämmer fyra huvudaspekter av lärande: predispositionen att lära sig, hur en kunskapsstruktur kan struktureras, sekvenser för materialets presentation och slutligen natur och rytm av belöning stimuli eller straff.
Den viktigaste delen av din teori är platsen för nedsänkning i kunskap som är nödvändig för att någon ska lära sig. Därför betonas det att en elev lär sig snabbare och snabbare när han / hon är inblandad i den kunskap som måste förvärvas, genom praktisk användning och tillämpning.
Gardner Gardner formulerade den berömda teorin om flera intelligenser. Teorin säger att intelligens skulle vara förmågan att organisera tankar och samordna dem med handlingar.
Varje person skulle ha minst åtta typer av intelligens eller kognitiv förmåga.
Dessa former av intelligens är semi-autonoma, men kan fungera tillsammans som en del av människans sinne. Varje person kommer dessutom att utveckla en eller annan typ av intelligens i olika grad på grund av kulturella inslag och livshistoria.
Jeffrey Sternberg Sternberg är känd för sin triangulära kärleksteori.
Teorin säger att fulländad kärlek består av tre element: intimitet, passion och engagemang.
Dessutom postulerade han också den triarkiska teorin om intelligens, som säger att intelligens är en mental aktivitet som syftar till att förbättra vår anpassning genom att välja och bestämma personens relevanta egenskaper. Intelligens, säger han, är uppenbar i hur vart och ett av oss står inför eller producerar förändring.
David Rumerlhart Han är en mycket inflytelserik författare inom schema teorin.
Enligt honom är scheman representationer av allmänna begrepp som lagras i vårt minne och som hjälper oss att organisera världen. Hans teori berättar hur världen är representerad i vårt sinne och hur vi använder information för att interagera med miljön.
Jean Piaget
Piaget är en av de viktigaste författarna till kognitiv psykologi. Han formulerade teorin om kognitiv utveckling i etapper. Faserna karaktäriseras av den gradvisa utvecklingen av logiska strukturer, vilka kvalitativt skiljer sig från olika åldrar. Varje struktur ger barnet möjligheten att gradvis utveckla sina förmågor, vilket även innebär begränsningar enligt varje fas.
Det finns många andra representanter för kognitiv psykologi, som Vygotsky, Erickson eller Ausubel. Alla förtjänade en plats i denna lista eftersom deras studier bidragit till den nuvarande psykologrevolutionen, komponera den och göra det möjligt att förstå de viktigaste styrkorna i denna linje, liksom svagheterna i dagens mest populära, kognitiva beteendeström.
Således, tack vare bidrag från alla dem, har psykologin tagit enorma steg.
Även om behaviorism fortfarande används idag och även om det kombineras med kognitiv psykologi i kognitiv beteendelinje, var det också ett utmärkt framsteg för sin tid i jämförelse med vad som tidigare var känt, förbättra behandlingen av olika störningar som depression, till exempel. Referenser: De la Vega, M. Introduktion till kognitiv psykologi (1984).
Alliansen.
Bruner, J.S. (1959). Att lära och tänka . Harvard Education, 29: 184-192. Pozo, J.I. Cogn Kognitiva teorier om lärande.
Morata. Nionde upplagan