Barnen "går inte vilse" på gatan.Faktum är att denna förlust börjar hemma med den frånvarande fadern, med modern alltid upptagen, med en ansamling av ouppfyllda behov och oövervakade frustrationer. En tonåring förstörs efter en avskild barndom och en kärlek som aldrig visste hur man utbildar, vägledar, hjälper.
Vi börjar med att klargöra att det kommer alltid att finnas undantag. Det finns uppenbarligen ungdomar med otillbörliga beteenden som växte upp i hem där det finns harmoni och ansvariga tonåringar som har lyckats avstå från en dysfunktionell familj. Det finns alltid specifika händelser som undviker denna mer klassiska dynamik där vad som händer dagligen i ett hus markerar barnets beteende utomlands.
"Sugga goda idéer hos barn, även om de idag inte förstår, de i framtiden kommer att ta hand för att få dem att blomstra."
-Maria Montessori- I själva verket och konstigt nog,en far eller en mor slutar inte alltid att acceptera denna typ av ansvar.Faktum är att när ett barn visar aggressivt beteende i skolan och regissören kommer i kontakt med föräldrarna, är det brukligt att familjen lägga skulden på systemet, institutet själv och skolan samhället genom "att inte veta utbilda," inte tänka behov och för att inte tillämpa lämpliga strategier.
Det är sant attvad gäller utbildning av ett barn är vi alla aktiva agenter(skola, media, sociala organismer ...), men det är familjen som kommer att göra begreppet respekt, roten av självkänsla eller empatiens flamma.
Vi föreslår att du reflekterar över detta.
Barn, den viktigaste arven i vår framtid
H. Wells sa en gång att framtidsutbildningen gick hand i hand med själva katastrofen.I sitt berömda arbete "The Time Machine" såg han att 802 701 mänskligheten år skulle delas upp i två typer av samhälle. En av dem, den som skulle leva på ytan, skulle vara Eloi, en befolkning utan att skriva, utan empati, intelligens eller fysisk styrka.
Enligt Wells visade den pedagogiska stilen som rådde i hans dag redan resultat i den här riktningen. Starten av standardiserade tester, konkurrenskraft, finanskrisen kort föräldrarnas tid att uppfostra barn och noll oro för att uppmuntra barns nyfikenhet eller inneboende önskan att lära inneburit att, på höjden av det tjugonde århundradet, berömd författare gick inte bra för framtida generationer.
Det handlar inte om att ge så mycket pessimism, men om att lägga på bordet ett tillstånd av vaksamhet och ansvarstagande. Till exempel något som många terapeuter, skolkuratorer och lärare klagar är bristen på stöd från familjen som brukar få tid att göra en interventionmed det oroliga tonåring, eller barn som har emotionella eller inlärningsproblem.
När det inte finns något verkligt samarbete eller ens när en förälder tar bort myndigheten eller bojkottar den professionella, läraren eller psykologen, fortsätter barnet att förlora. Dessutom kommer denna ungdom att ha mer styrka att fortsätta utmanande och kommer att söka på gatan vad han inte hittar hemma, eller vad själva utbildningssystemet inte kunde ge.Svåra barn, upptagna föräldrar och motstridiga känslor
Det finns svåra och krävande barn som gillar att verka som riktiga tyrannor.
Det finns ungdomar som inte kan ta ansvar och som älskar att gå utöver de gränser som andra har infört, och närma sig brottsligheten. Vi vet alla mer än ett sådant fall, men vi måste vara medvetna om något: inget av detta är nytt. Inget av detta är internetets fel eller videospel eller ett tillåtet utbildningssystem."Innan du läser ett barn att läsa, lär du honom vilken kärlek och sanning som är."
-Gandhi- I slutet av dagen visar eleverna samma behov och beteenden som någonsin, kontextualiseras i nya tider.
Det första vi måste göra är att inte patologisera barndomen eller ungdomar. Den andra är att anta den del av ansvar som ligger hos var och en av oss, såväl som utbildare, vårdpersonal, annonsörer eller sociala agenter. Det tredje, men inte minst, är att förstå att barn utan tvekan är jordens framtid, men först och främst är de barnen till sina föräldrar. Nästa kommer vi att reflektera över några viktiga aspekter. Ingredienserna i sann utbildning
När en lärare kallar en mamma eller en pappa att varna om det dåliga beteendet hos ett barn, är det första som familjen känner att de ifrågasätter den kärlek de känner för sina barn. Detta är inte sant. Vad som händer är att ibland denna kärlek, denna uppriktiga kärlek, själv projekterar felaktigt.
Att älska ett barn är inte att tillfredsställa alla dina lustar,
öppnar inte alla gränser för honom eller undviker att ge negativa svar. Sann kärlek är guiden, som från början börjar en verklig känsla av ansvar i barnet, och vem vet hur man hanterar sina frustrationer genom att ge en "NEJ" i tid. Kvalitetsutbildning känner till känslor och förstår om tålamod.Det krävande barnet stoppar inte sitt beteende med ett skrik eller med två timmars ensamhet i huset. Vad hon kräver och tack är att svara med ord, med nya stimuli, med exempel och med svar på var och en av hennes ivriga frågor.
- Vi måste också inse att den här gången när många mödrar och föräldrar är skyldiga att följa med arbetstid lite eller ingenting försonlig och familjeliv,det viktiga är inte den faktiska tid som vi delar med barnen,
- men snarare KVALITETEN av den tiden.
Föräldrar som kan intuitivt behov och känslor, som finns för att styra, leda och att gynna intressen, drömmar och förväntningar, är de som lämnar märken och även rötter i sina barn, vilket förhindrar dessa barn söker allt detta på gatan .