Hikikomori är unga japanska som undviker att komma ut ur sina rum. I japansk kultur har ensamhet alltid varit ett traditionellt värde som representerade själs, naturens och sociala relationernas uppdrag och visdom. På ett sätt är det ett feodalt, men positivt perspektiv. Men i dagens japanska samhälle har konstruktiv ensamhet blivit en patologisk isolering.
Efter andra världskriget började japanska samhället för att ekonomiskt utveckla ohämmad sätt, vilket ledde till en rytm studera och arbeta allt mer krävande och konkurrenskraftiga. Young fick en alltmer strikt uppfostran, som manifesterades i ett utbildningssystem som främjat en hård disciplin kunskapsinhämtning, bortsett kommunikativa och psykologiska problem av studenter i klassrum.
Hikikomori familjer ser sina barn som skam, som något att gömma sig från grannar och släktingar, rädd för skandaler och sannolikt stigmatisering.Dela
utsätts för ett sådant tryck från sina familjer och samhället har unga japanska utvecklat en form av okänd isolering till västvärlden: de enclausuraram i sina rum i månader eller år utan avsikt att återvända till den verkliga världen.
Hikikomori, ett fenomen satt
Den första personen som myntade har Hikikomori var den japanska psykiater Tamaki Saito, i sin bok "Hikikomori, Rescue Manual" år 2002. I detta arbete beskriver han de unga japanska som isolerar sig i sin som offer för ett utbildningssystem och en alltmer kvävande och konkurrenskraftig arbetsmarknad. Han påpekar att huvudproblemet är den dåliga kommunikationen som finns mellan föräldrarna och vissa japanska familjs barn.
Det nuvarande japanska samhället
japanska samhället har utvecklats i breakneck-hastighet i några årtionden. Men i några år nu har det skett en ekonomisk kris där man, om man vill stiga socialt, måste visa oklanderlig förmåga och disciplin. Många par som har upplevt denna ekonomiska tillväxt har haft bara ett barn. De lade i detta barn alla förhoppningar om en framtid för ett bättre liv, och kanske har projicerat några frustrerade önskningar i deras ungdom. Familjerna göra enorma ekonomiska insatser så att barnen kan lyckas på arbetsmarknaden, leder dem till de bästa skolorna, med många fritidsaktiviteter och en läroplan som lämnar minsta utrymme för fritid och relationer med sina kamrater.
Skolor i Japan
Skolor i Japan har en utbildningsnivå och en mycket krävande och varierad läroplan.
De har en dynamik av konstanta bevis, läxuppgifter och strikt övervakning av läraren i förhållande till studentens aktiviteter. Ofta gör japanska ungdomar intensiva extracurricular sessioner som involverar eftermiddagar och tidigare helger i skolan. Men det är inte allt. Intensiva läger anordnas ibland i skolor, där eleverna sover och äter i klassrum och utvärderas i olika ämnen tills de kan passera. Många av dem sover inte om de inte kan lösa alla de tester som de utsätts för.
"överväga aldrig studien som en skyldighet utan som en möjlighet att komma in i vackra och underbara värld av kunskap." Albert Einstein
Men många av dem aldrig lyckas anpassa sig, antingen för att de har särskilda utbildningsbehov eller på grund av
Stress så intensiv orsakar uppkomsten av olika psykiska störningar. Tyvärr har Japan ett nätverk för förlust av omsorg för att hjälpa de unga som stör allt mer i denna takt. Förhållande till kamrater: konkurrens, brist på kommunikation och förföljelse
Många av dessa barn och
många av dessa tonåringar börjar se sina kamrater med rädsla och misstro. Och många av dem lider förföljelse på grund av deras låga resultat jämfört med gruppen eller på grund av andra personliga aspekter. Ungdom får inte vård från någon psykolog eller socialpedagog i utbildningscentra, vilket gör att problemet växer. Dessutom ser de arbetsmarknaden inte som ett verktyg för att tillfredsställa sitt personliga oberoende och att utöva sina färdigheter, men som en fientlig mark som de är rädda för att de inte klarar av det och inte kan vara produktiva.
Många av dem ser sig ensamma, spända, isolerade, pressade av sina familjer
och med en professionell framtid som är mycket konkurrenskraftiga för sina förmågor. Om vi lägger till den otroliga tekniska utvecklingen i landet har vi en hemgjord bomb: många av dessa ungdomar kommer att känna sig mer lockade till isolering och skapa ett "virtuellt liv". Det är ett sätt att säga tillräckligt för samhället och till deras familjer. Var är lösningen för Hikikomori?
Hikikomori familjer ser sina barn som skam
som något att gömma från grannar och släktingar, rädda för skandaler och sannolikt stigmatisering. De tycker att detta kan vara ett passande problem.Men om en ung man är låst i sitt rum i veckor och det inte finns något tydligt svar från föräldrarna, tenderar problemet att bli kroniskt. Unga människor släpper ur skolan och låser sig i sina rum i social isolering. De äter, sover och har sin virtuella fritid inom dessa 4 väggar.
Världen ser bättre ut när man relaterar till människor via en dator, tittar på filmer, läser manga, spelar videospel, lyssnar på musik och sover. De har en mycket begränsad personlig hygien och om de behöver klippa håret, gör de det ensamma. År går så här. Och idag är en epidemi i Japan, eftersom
det finns cirka två miljoner Hikikomori i landet. Japanska ungdomar är offer för ett alltmer kvävande och konkurrenskraftigt utbildningssystem och arbetsmarknad.
DelaDe japanska myndigheterna har redan infört en interventionsplan, eftersom det här är en stor förlust för en hel generation.
Dessutom forskar de på sätt att hjälpa dessa unga människor. Många psykologer påpekar att det bästa ingripandet är det systemiska familjeinterventionet, så familjen kan fortlöpande kommunicera med ungen och kunna få honom ur sin förlossning. Återintegreringen i samhället bör vara gradvis och ofta är de återhämtade Hikikomori de som leder och stöder dessa unga människor för att komma ur denna frivilliga infångning. Problemet är inte social fobi, agorafobi eller överdriven blyghet, problem som finns i andra länder i världen. Ditt tillvägagångssätt måste därför vara annorlunda.
Lösningen skulle vara mer förebyggande eftersom det japanska samhället bör notera detta problem för att minska efterfrågan och social isolering som främjar skolorna.