Rumslig intelligens, som en unik domän, omfattar en uppsättning färdigheter. Denna blandning av förmågor kommer ner till: att ha förmåga att noggrant uppfatta den visuella världen, göra omvandlingar och modifieringar i förhållande till sina egna initiala uppfattningar och att återskapa aspekter av sin egen visuella upplevelse.
Därför heter rumslig intelligens eftersom den är inblandad i upplösningen av rumsliga problem, vare sig det är verkligt eller imaginärt. Denna typ av intelligens avser personens förmåga att hantera aspekter som färg, linje, form, figur, rymd och förhållandet som finns mellan dem. Människor med en stark rumslig tendens tenderar att tänka på bilder och fotografier, visualisera dem eller rita dem.
Howard Garner, en psykolog, forskare och professor vid Harvard University, definierar rumslig intelligens som förmågan att tänka i tre dimensioner.Detta gör att vi kan uppleva externa och interna bilder, att återskapa dem, för att omvandla eller modifiera dem och att avkoda den grafiska informationen.
"I praktiken är det bara ett problem som intelligens kan lösa."
-Hermann Keyserling-
Viktigheten och användningen av rumslig intelligens
Att veta hur man lokaliserar i rymden är oumbärlig för överlevnad. Det första vi alltid gör är att lokalisera vår rumsliga position, för att veta var vi är i förhållande till andra ställen, till exempel för att kunna gå från ett ställe till ett annat. Så för att komma runt, ritar vi en imaginär vektor från vår position till målet.
Vår nivå av rumslig intelligens kommer att avgöra vår framgång i uppgifter som körning (särskilt i främmande / okända platser) och parkera en bil, bygga en modell, vägleda oss, ge instruktioner till en annan person som ser saker från ett annat perspektiv , eller använd verktyg.
Andra mindre frekventa aktiviteter där rumslig intelligens är starkt inblandad är till exempel de i vilka en form ska formas till ett material eller göra en anläggning av en struktur. Därför tenderar både arkitekter och skulptörer att visa en bra nivå av denna typ av intelligens. Även om det endast gäller fortbildning och specialutbildning. Mänsklig intelligens är mycket mer än IQ.
Det främsta problemet som intelligens presenterar är att vi inte har en enda definition av det och framförallt har vi inte instrument som har en majoritetskonsensus om deras giltighet och förutsägbarhet. Hur kan vi tillskriva en koefficient för humor, ironi och, ännu värre, människans diversifierade och plastiska kapacitet att reagera kreativt på de utmaningar som samhället och naturen medför? "Sann intelligens agerar tyst. Det är i tystnaden att vi hittar kreativitet och lösningen av problem. "
-Eckhart Tolle-
Hur kan vi utveckla rumslig intelligens?
Rumslig intelligens svarar på träning
, liksom intelligens i allmänhet. Det har visats att praktiserande övningar som liknar de som används för att bedöma nivån på rumslig intelligens är praktiskt att förbättra i denna dimension.Dessa övningar består till exempel av rumsliga rotationsuppgifter, jämförande av två objekt placerade i olika positioner som kan vara lika eller bara lika, rumslig uppmärksamhet åt olika stimuli etc.
Varje person är född med en viss förutsättning att utveckla denna typ av intelligens , och det är i deras händer att utveckla den från denna basnivå.Däremot att spatial intelligens är starkt betingad av genetiska komponenter inte att vår marginal för framsteg i denna riktning är försumbar.
På dagen
vi kan införliva några uppgifter som kan vara till stor nytta när det gäller att stimulera rymdkapacitet. Till exempel är körfordon ofta ett viktigt inslag i att utveckla rumslig intelligens. Under körning, måste du vara uppmärksam på ett stort antal mellanelement, liksom rörelserna och relativa avstånd och storlekar av objekt (om vi vill slå, förstås).Å andra sidan, beredning av ritningar och utföra rymdverksamhet, som planering det bästa sättet att distribuera ett antal föremål eller personer, kräver också användningen av spatial intelligens. Och i allmänhet spel vars utförande är direkt relaterad till rymdkapacitet. Några av dem är kända magiska kuber och några videospel, till exempel den berömda Tetris.
"Intelligens är inget mer att veta tala om ett och annat med människor, varvid man erhåller en oändliga visdom."
-Yamamoto Tsunetomo-
Bibliografi
Burgos, B. M. V. & Guatame, A. X. L. (2011). Hur stimulerar strategin för mentala och konceptuella kartor utvecklingen av rumslig intelligens hos universitetsstuderande? Tabula Rasa
, (15), 221-254.Dziekonski, M. (2012). Space Intelligence: En titt på Howard Gardner.ArteOficio Magazine
,2(2). Gardner, H. (1998). Multiples flera intelligenser. Barcelona: Paidós.Lapalma, F. (2001). Vad är det som vi kallar Intelligence? Teorin om flera intelligenser och utbildning.
Ibero-American Journal of Education.Ramos, J.C. & Adánez, G.P. (1985).
utrymme Inteligencia y aptitud de vuelo: studio från dem utsikter psykometriska y del procesamiento de la información. Universitet, filosofiska fakulteten och utbildningsvetenskaper.Suárez, J., Maiz, F., & Meza, M. (2010). Flera intelligenser: En pedagogisk innovation för att förbättra undervisningsprocessen.
Forskning och forskarutbildning,25
(1).Van Schaik Leon (2008). Rumslig intelligens: Nya framtidar för arkitektur. John Wiley & Son Inc Storbritannien.