En lärare vid ett vuxeninstitut ville lära sig en lektion för sina elever. Många av dem hade inte tillräckligt med tid att studera, de växlade klasser med sina jobb och de mötte många svårigheter. Pengar var inte tillräckligt. Vissa var gifta, hade barn, kände sig överväldigade av ansvar. Då bestämde professorn att de skulle introducera dem till stenarna.
Vissa studenter ville inte ens höra det. Det verkade på ett sätt ett slöseri med tid. De var mer intresserade av att gå vidare i innehåll än att lyssna på stenens fabel. Trots allt var de vuxna och behövde inte någon att försöka lära dem hur man bor.
Trots elevernas motstånd, och just på grund av det, insisterade läraren på att undervisa dagens lektion. Vad hon gjorde var att plocka upp en glasburk och placera den på bordet. Sedan tog han flera stenar under bordet och lade dem nära burken. Då bad eleverna om de trodde att med stenarna skulle burken fylla.
"Om du korsar ett berg i riktning mot en stjärna, är resenären för absorberad av problem med klättring, riskerar du att glömma stjärnan som leder dig."
-Antoine de Saint-Exupéry-
Stenfabriken experiment
Studenter började göra antaganden. Var och en gjorde en uppskattning av hur många stenar som kunde passa inuti burken och bestämde om det skulle kunna fyllas eller inte. I slutändan kom nästan alla överens om att stenen i själva verket var stora nog att fylla utrymmet. Så började experimentet av fabeln av stenar.
Läraren lade in stenarna en efter en. När de var färdiga kom de nästan till toppen av burken. Då bad han eleverna: "Är burken full?" Nästan alla svarade ja. Därefter tog läraren bort under bordet en liten behållare som innehöll mindre stenar. Han frågade om det var möjligt att dessa stenar skulle passa inuti burken. Eleverna tyckte lite om det och svarade ja. Läraren lade dem långsamt in tills behållaren var tom. Återigen frågade han eleverna, "Är burken full?" Eleverna analyserade i detalj. Efter att ha verifierat att det inte fanns utrymme för något annat svarade de det ja, det var redan fullt.
Det finns alltid plats för mer Även om alla tyckte att det var omöjligt att införa något annat i den burken, lärde läraren igen dem.
Den här gången tog han en väska. Det fanns sand på den. Tyst började han hälla den i burken.
För allas överraskning drev sanden sin väg genom burkens innehåll. Eleverna tog inte hänsyn till att mellan stenarna finns alltid ett litet utrymme. För fjärde gången frågade läraren igen: "Är burken full?" Den här gången svarade eleverna ja, utan tvekan. Det var omöjligt att införa något annat. De få återstående utrymmena hade redan fyllts av sanden.
Läraren tog en flaska full av vatten och började vända den över burken, som redan var full av stora stenar, små och sand. Innehållet gick inte över. Det innebar att det fortfarande fanns utrymme för vatten, även om allt var fullt. Sanden blev våt och mycket av vätskan kom in. När hon slutade frågade läraren: "Vad lärde du dig av det?" Stenfabelns moral
När läraren frågade frågan uppmanade en av eleverna sig snabbt att svara: "Vad denna fabel lär oss är att oavsett hur många saker du har på din agenda, kommer det alltid att finnas ett utrymme att lägga in något annat i det. "Det handlar om att organisera."
Läraren var tyst. En annan elev ville också delta.
Han sa att undervisningen var oändlig, att man kunde lägga allt mer i huvudet, som om det var mottagaren. Det kommer ju alltid att vara möjligt att lägga till något annat. När eleverna inte förstod erfarenheten av stenfabeln tog läraren golvet. Den här gången frågade han dem: "Vad hade hänt om jag hade gjort allt tvärtom? Om det hade börjat med vattnet
, tills det nått de större stenarna? "Eleverna svarade att burken skulle ha flödat snabbt. "Nu förstår du det," sa läraren. "Vatten, sand, små stenar och stora stenar är problemen. Vissa är stora, andra små och andra nästan omärkliga. Om vi börjar ta itu med de stora problemen först kommer det att finnas utrymme för små problem. Men om vi gör det motsatta, kommer vi inte att lösa något. " Det här är vad stenarnas fabel lär ut: först börja lösa de stora bekymmerna, annars kommer de små att göra att allt överflödar.