När du nämner ordet psykologi till någon, är det normalt att komma att tänka på att personen stereotypen av klinisk psykolog. Men sanningen är att psykologi är en mycket bredare disciplin: psykologi är den vetenskap som studerar mänskligt beteende och dess mentala processer. Inom psykologi kan vi hitta flera yrkesverksamma, som pedagogisk psykolog. En figur på vilken vi kommer att dyka djupare in i denna artikel.
Vår avsikt kommer att vara att visa dina funktioner och den aktuella situationen för utbildningspsykologen. Vi talar om en känd professionell och som utför väsentliga funktioner i fall där utbildning har högre kvalitet. Dessutom kan vi idag hitta olika hinder eller bördor som gör det svårt för mycket av ditt arbete.
Vem är pedagogisk psykolog?
Den pedagogiska psykologen är den professionella psykologen vars uppgift är att studera och ingripa mänskligt beteende i samband med utbildning. Dess huvudsyfte är utvecklingen av förmågan hos människor, grupper och institutioner. Dessutom betecknar vi begreppet pedagogiskt i den bredaste utbildningen, för att möjliggöra personlig och kollektiv utveckling.Utbildningsområdet och utbildningen av pedagogisk psykolog är relaterad till kognitiva processer som är associerade eller härledda från lärande. Reflekterar och utvecklar sitt arbete på alla nivåer av psykologi, oavsett om det är socialt, personligt, biologiskt, hälsovårdligt, etc.
vi normalt att förvirra den pedagogiska psykolog med andra yrkesgrupper: vi talar om lärare, kuratorer eller barn kliniska psykologer.
I detta avseende är pedagogen ansvarig för studiet av utbildnings- och utbildningsmodeller. Rådgivarnas roll är att styra människor genom sina akademiska och yrkesmässiga liv. Och kliniska barnpsykologer syftar till att behandla psykiska störningar som uppträder i barndomen. Trots att de är mycket olika yrken, är det nödvändigt att arbeta gemensamt med dem för att få en högkvalitativ utbildning.Precis som i någon vetenskap, i utbildningspsykologin kan vi hitta två huvudsträngar: akademiska och tillämpade. I akademiker, psykologer hitta de som är ansvariga för forskning, nämligen fördjupning och utvidgning av egen teori och förfaranden pedagogisk psykologi. Å andra sidan skulle på den tillämpade sidan de psykologer som använder kunskapen från akademisk forskning för att förbättra utbildningens kvalitet.
Funktionerna i psykolog
Följande införa funktioner psykolog:
ingripande i förhållande till utbildningsbehoven hos studenter:
- bör vara ansvarig för att studera och förutsäga utbildningsbehoven hos eleverna. Tack vare detta kan du agera för att förbättra elevernas pedagogiska erfarenhet. funktioner relaterade till orientering, professionell och yrkesvägledning:
- Det övergripande målet för dessa processer är att samarbeta för att utveckla kompetensen hos människor, genom att klargöra sina personliga projekt, yrkesinriktade och professionella så att de kan styra sin egen utbildning och beslutsfattandet . Förebyggande funktioner:
- måste ingripa vid tillämpningen av nödvändiga åtgärder för att undvika eventuella problem i utbildningsupplevelsen. Det är viktigt att agera på alla pedagogiska agenter (föräldrar, lärare, barn, rådgivare ...). Intervention i förbättringen av utbildningsuppgiften:
- Det är mycket viktigt att vara uppmärksam på instruktionerna som tillämpas av lärare. Att studera och tillämpa de bästa pedagogiska teknikerna är nödvändig så att studentens lärande och utveckling är idealisk. Familjutbildning och rådgivning:
- En viktig del av utbildningen är vad familjen erbjuder. Genom familjestudier och efterföljande rådgivning är det möjligt att uppnå effektiva familjeutbildningsmodeller. Med detta ökar vi livskvaliteten hos alla familjemedlemmar. Socio-pedagogisk ingripande:
- akademiska och familjeliv är inte det enda som utbildar människan, miljön är viktig. Det åligger utbildnings psykolog som ansvarar för studien av hur det sociala systemet påverkar utbildningen därmed försöka att ingripa i de aspekter som är mottagliga för förbättring. Forskning och undervisning:
- så att alla andra funktioner kan utföras, det krävs många sökningar som visar riktlinjerna att följa. All forskning skulle vara värdelös utan en undervisning som sprider kunskap bland andra yrkesverksamma och studenter. Utbildningspsykologens nuvarande situation. För närvarande möter den pedagogiska psykologens siffra en serie problem. Den mest relevanta är: (a) okunnighet på den del av befolkningen, (b) lite stöd från de offentliga myndigheterna, (c) professionell förvirring och (d) en fientlig utbildningssystem. De flesta människor är omedvetna om förekomsten av detta yrke.
Detta gör pedagogikpsykologin ogiltig, vilket gör det svårt att sprida kunskap och få finansiering för att stödja forskning på detta område. avslöjande om förekomsten av detta arbete och arbete krävs det spelar för att på så sätt öka bakgrund av detta ämne så viktigt att den pedagogiska kvaliteten på människor.
Offentliga förvaltningar känner inte ens utbildningspsykologen inom sin yrkesverksamhet.
De som examinerar i denna disciplin erkänns i statens ögon som rådgivare eller psykopedagoger. uppstår inte Denna brist på stöd enbart i namnet, samt funktioner som är generösa inte beviljas disciplin att främja deras utveckling.
På grund av dålig statlig organisation finns det en förvirring av professionella roller mellan olika yrkesverksamma. I en position utför samma person vanligtvis pedagogens, utbildningspsykologens och mentors funktioner. Istället för att en person gör arbetet hos alla, borde det finnas ett team av väl samordnade yrkesverksamma som arbetar för utbildningen av eleverna. I detta avseende är det nuvarande utbildningssystemet fyllt med fel som hindrar pedagogiska psykologers arbete.
Nuförtiden handlar vi om ett utbildningssystem vars syfte verkar vara annorlunda än vad vi hade som ett projekt i början.
Dessutom faller besluten till en politisk kraft som ignorerar rekommendationerna från den vetenskapliga forskningen. Att tillämpa goda initiativ på ett system som inte fungerar löser inte problemet. Det kräver en strukturell förändring i utbildningen så att det är värd namnet "utbildning".
Avslutningsvis betonar jag att utbildning är ett mycket viktigt område på grund av det inflytande det har på bildandet av kommande generationer. Således behöver vi veta de yrkesverksamma som arbetar i utbildning och den komplexa roll de spelar.