Neurovetenskap syftar traditionellt till att förstå nervsystemets funktion. Funktionell och strukturell, försöker denna disciplin att veta hur hjärnan är organiserad. Under de senaste åren har hon gått vidare och vill inte bara veta hur hjärnan fungerar, men också den följd som detta har på vårt beteende, våra tankar och våra känslor.
Målet att koppla hjärnan till sinnet är uppgiften att kognitiv neurovetenskap. Det är en blandning mellan neurovetenskap och kognitiv psykologi. Det sistnämnda handlar om kunskap om högre funktioner som minne, språk eller uppmärksamhet. Det primära målet med kognitiv neurovetenskap är således att relatera hjärnans funktion till våra kognitiva förmågor och våra beteenden. Utvecklingen av nya tekniker har varit till stor hjälp inom detta område för att möjliggöra förverkligandet av experimentella studier. Neuroimagingstudier har underlättat uppgiften att relatera betongkonstruktioner med olika funktioner, med hjälp av ett mycket användbart verktyg för detta ändamål: funktionell magnetisk resonansbildning. Dessutom har verktyg som icke-invasiv transcranial magnetisk stimulering för behandling av olika patologier också utvecklats.
Begreppet neurovetenskap
Man kan inte prata om neurovetenskapens början utan att nämna Santiago Ramón y Cajal, som formulerade doktrinen om neuron. Deras bidrag till problemen med utveckling, degeneration och regenerering av nervsystemet fortsätter att vara aktuella och fortsätta att läras på universiteten.
Om vi skulle bestämma ett startdatum för neurovetenskap, skulle det vara beläget på 1800-talet. Med utvecklingen av mikroskopet och experimentella tekniker, såsom fixering och färgning av vävnader eller forskningen om nervsystemet och dess funktionalitet, började denna disciplin att utvecklas. Men neurovetenskap har fått bidrag från flera kunskapsområden som har hjälpt till att bättre förstå hur hjärnan fungerar. Det är möjligt att säga att successiva upptäckter inom neurovetenskap är tvärvetenskapliga.
Hon har fått stora bidrag genom anatomiets historia, som har ansvaret för att lokalisera varje del av kroppen. Fysiologin fokuserar mer på att förstå hur vår kropp fungerar. Farmakologi med substanser utanför kroppen, observera effekterna på kroppen och biokemi, med hjälp av ämnen som släpps ut av kroppen själv som neurotransmittorer. Psykologin har också gjort viktiga bidrag till neurovetenskap genom teorier om beteende och tanke. Under åren har visionen förändrats från ett lokaliseringsperspektiv där varje område av hjärnan ansågs ha en konkret funktion, till en mer funktionell, där syftet är att känna till hjärnans övergripande funktion.
Kognitiv neurovetenskap
Neurovetenskap omfattar ett mycket brett spektrum inom vetenskapen. Den innehåller allt från grundläggande till tillämpad forskning som arbetar med återverkan av underliggande mekanismer på beteende. Inom neurovetenskap försöker kognitiv neurovetenskap upptäcka hur högre funktioner som språk, minne eller beslutsarbete.
Kognitiv neurovetenskap har som huvudsyfte att studera de mentala handlingarnas nervösa representationer. Det fokuserar på neurala substrat av mentala processer. Det är, vad är konsekvensen av vad som händer i vår hjärna i vårt beteende och våra tankar? Specifika delar av hjärnan som ansvarar för sensoriska eller motoriska funktioner har detekterats, men representerar bara en fjärdedel av den totala cortexen.
Anknytningsområdena, som inte har någon specifik funktion, ansvarar för att tolka, integrera och samordna sensoriska och motoriska funktioner. De skulle vara ansvariga för de högre mentala funktionerna. Hjärnområden som styr funktioner som minne, tänkande, känslor, medvetenhet och personlighet är mycket svårare att hitta. Minnet är kopplat till hippocampus, som ligger i hjärnans mitt. I förhållande till känslorna är det känt att det limbiska systemet kontrollerar törst och hunger (hypotalamus), aggression (amygdala) och känslor i allmänhet. I cortexen, där kognitiva förmågor är integrerade, är det den plats där vi finner vår förmåga att vara medveten, att upprätta relationer och att utföra komplicerad resonemang.
Hjärna och känslor
Emotioner är en av de grundläggande egenskaperna hos den normala mänskliga erfarenheten, vi upplever dem alla. Alla känslor uttrycks genom förändringar i vätskemotoriska ändamål och stereotypa motoriska och somatiska reaktioner, särskilt rörelse av ansiktsmuskler. Traditionellt var
känslor hänförliga till det limbiska systemet, som fortsätter att bibehållas, men det är känt att det finns fler encefalala regioner involverade.
De andra områden som emotion bearbetning sträcker sig är amygdala och orbital och medial aspekt av frontalloben. De gemensamma och kompletterande åtgärderna för sådana regioner utgör ett emotionellt motorsystem. Samma strukturer som behandlar emotionella signaler deltar i andra uppgifter, såsom rationell beslutsfattande och till och med moraliska bedömningar.
Viscerala kärnor och somatiska motorer samordnar uttrycket emotionellt beteende. Emotion och aktivering av det autonoma nervsystemet är nära kopplade. Att känna någon form av känsla, som rädsla eller överraskning, skulle vara omöjligt utan att uppleva en ökning av hjärtfrekvens, svettning, darrande ... Det är en del av mängden av känslor.
Att tilldela känslomässigt uttryck till hjärnstrukturer ger sin medfödda natur.
känslor är ett adaptivt verktyg som informerar andra om vårt emotionella tillstånd. Homogenitet har visats i uttrycket av glädje, sorg, ilska ... i olika kulturer. Det är ett sätt vi måste kommunicera och empati med människor. Minne, deponeringen av vår hjärna Minne är en grundläggande psykologisk process som refererar till kodning, lagring och hämtning av informationen som lärt sig.
Mängden minne i våra dagliga liv motiverade mycket forskning om detta ämne. Glömska är också det centrala temat för många studier, eftersom många patologier orsakar amnesi, som allvarligt stör varandra i dag och dag. Anledningen till att minnet konfigurerar ett så viktigt tema är att
däri ligger en stor del av vår identitet.
Å andra sidan, trots den glömska i den patologiska känslan av oro, är sanningen att vår hjärna måste kasta bort värdelös information för att ge upphov till ny lärande och viktiga händelser. I den meningen är hjärnan en expert på att återanvända sina resurser. De neurala anslutningarna ändras med användning eller användning av dessa.
När vi behåller information som inte används, försvagar neurala anslutningar tills de försvinna. På samma sätt skapar vi nya kontakter när vi lär oss något nytt. Alla som lär sig att vi kan associera med annan kunskap eller viktiga händelser kommer lättare att komma ihåg. Kunskap om minne har ökat orsaken till fallstudier av personer med en mycket specifik typ av amnesi. I synnerhet bidrog det till att bättre förstå kortvarigt minne och konsolidering av deklarativa minnet. Det berömda H.M.-fallet förstärkte hippocampusens betydelse för att skapa nya minnen. Däremot styrs minnet av motoriska färdigheter av hjärnan, den primära motorcortexen och de basala ganglierna. Språk och tal
Språk är en av de färdigheter som skiljer oss från resten av djuren. Möjligheten att kommunicera med sådan precision och den stora mängden nyanser att uttrycka tankar och känslor gör språk vårt kommunikationsverktyg rikare och mer användbart. Denna exklusivitetskaraktäristik hos vår art har stimulerat mycket forskning för att koncentrera sig på sin studie.
Prestationerna av mänsklig kultur bygger i delar på det språk som möjliggör korrekt kommunikation. Lingvistisk förmåga beror på integrationen av flera specifika områden av associationskortices i de tidiga och frontala lobesna. I de flesta människor ligger de primära funktionerna av språket i vänstra halvklotet.
Den högra halvklotet är ansvarig för språkets känslomässiga innehåll. Särskild skada på hjärnregioner kan påverka väsentliga språkfunktioner och kan orsaka afasi. Aphasia kan presentera många olika egenskaper, såsom svårigheter i artikulering, produktion eller språkförståelse.
Både språk och tänkande upprätthålls inte av ett enda betongområde utan av föreningen av olika strukturer. Vår hjärna arbetar på ett så organiserat och komplext sätt att när vi tänker eller talar, utför det flera sammanslutningar mellan områden. Våra förkunskaper kommer att påverka de nya i ett återkopplingssystem.
Stora upptäckter i neurovetenskap Att beskriva alla studier av betydelse inom neurovetenskap skulle vara en komplicerad och mycket omfattande uppgift. Följande resultat har eliminerat några tidigare idéer om hur vår hjärna fungerar och öppnade nya forskningsvägar.
Detta är ett urval av några viktiga experimentella verk bland de tusentals existerande studierna
: Neurogenesis (Eriksson, 1998). Fram till 1998 trodde man att neurogenes endast inträffade under nervsystemet och att efter denna period skulle neuroner bara dö och nya skulle inte produceras. Men efter Erikssons upptäckter var det möjligt att bevisa att även under åldern finns neurogenes.
Hjärnan är mer plast och formbar än tidigare trodde.
Kontakt i kognitiv och känslomässig skapande och utveckling (Lupien, 2000). Denna studie visade vikten av barnets fysiska kontakt under skapandet.De barn som har fått lite fysisk kontakt är mer sårbara för underskott i kognitiva funktioner som ofta påverkas i perioder av depression eller i situationer med stor stress som uppmärksamhet och minne.
- Upptäckt av spegelneuroner (Rizzolatti, 2004). Nyafödares förmåga att imitera gester motiverade början på denna studie. Spegelneuroner upptäcktes. Denna typ av neuron aktiveras när vi ser en annan person som utför en viss uppgift. De underlättar inte bara imitation utan även empati och därmed sociala relationer. Kognitiv reserv (Petersen, 2009). Upptäckten av den kognitiva reserven har varit mycket relevant de senaste åren. Det postulerar att hjärnan har förmågan att kompensera för skador som den har lidit.
- Olika faktorer som skoltiden, arbetet, läsvanor eller sociala nätverk påverkar. En stor kognitiv reserv kan kompensera för skador i sjukdomar som Alzheimers. Neurovetenskapens framtid: "Mänsklig hjärnprojekt" Human Brain Project
- är ett EU-finansierat projekt som syftar till att bygga en infrastruktur för informations- och kommunikationsteknik (IKT).
- Denna infrastruktur vill ge forskare från hela världen en databas inom neurovetenskap. Utvecklar 6 IKT-baserade plattformar: Neuroinformatics: kommer att tillhandahålla vetenskaplig forskning data över hela världen.
Hjärnimulering: Integrerar informationen i enhetliga datormodeller för att utföra test som inte kan utföras på människor.
Högpresterande beräkningar: den kommer att ge den interaktiva superdatortekniken som neurovetenskapliga experter behöver för modellering och datasimulering. Neuro Neuro Informatics computing: den kommer att omvandla hjärnmodeller till en ny klass av hårdvaruenheter genom att testa sina applikationer. Neuro-robotik: Det kommer att göra det möjligt för forskare inom neurovetenskap och industri att experimentera med virtuella robotar styrda av hjärnmodeller som utvecklats i projektet. Detta projekt startade i oktober 2013 och förväntas vara 10 år.Uppgifterna som samlas in i denna enorma databas kan underlätta arbetet för framtida forskning. Utvecklingen av ny teknik gör det möjligt för forskare att få en djupare förståelse för hjärnan, även om grundforskningen fortfarande har många problem som ska lösas i detta spännande utbildningsområde.
