Jag önskar att om utbildningen någonsin väckte samma passion som fotboll. Jag önskar att det var så relevant och viktigt att våra barn och ungdomar kunde ha en bra utbildning. En utbildning där upptäckter gnistrar samma känsla som ett mål eller en korg i sista minuten.
Jag önskar att vi kunde lindra våra lärare, jag önskar att vi kunde göra sitt arbete ett väl övervägt och belönade jobb. Om vi hade sett vår sanna potential i våra barn, låt regeringar anta lärarna av de bästa sätten så att de skulle kunna lära sig på det mest individualiserade sättet, välkomna och lyfta fram styrkan hos var och en av sina elever. Vem gav tonåringen som frågar och demonstrerar passion för vad böckerna berättar väcker samma förväntan hos föräldrarna, i samhället, som tonåren som lovar att vara bäst i världen, silver, brons eller allt på en gång. Vem gav tidningarna som ledde till nya upptäckter gjorde de här rubrikerna som förväntat och intressant som dagarna efter de stora spelen.När vi läser och tänker på dessa "vem ge" finns det tusentals barn som inte har något att äta, som söker en tomt för att studera en ärvd bok som ser på din anteckningsbok och vet inte vad som hände.
Tusentals barn som blir frustrerade med matte, tusentals analyser som de inte förstår, krig de inte känner till. Krig, fördomar och övertygelser som bedrar sig med sin avsikt att fortsätta, för att överleva.
Det är konstaterat att de flesta av världens utbildningssystem är otillräckliga på grund av deras bristeftersom de begränsar studien till skolan och inte avviker från kunskapen om barn för att bemyndiga dem. Även om medlen är annorlunda är dålig utbildning närvarande i både fattiga och utvecklade länder.
Den "doktor fotbollseffekt" Det är välkänt i det medicinska sammanhanget:på fotbollsdagar och i tider med stora tävlingar blir våra sjukhusolyckor mer tomma
. Ett fenomen så nyfiken att det provar en viss reflektion över våra lustar.
I Spanien har studier gjorts på detta faktum och slutsatserna är att 35% färre patienter kommer i nödsituationer, och andelen är högre (44%) om vi anser personer med mindre eller mindre sjukdomar. Skillnaden är signifikant och får oss att fråga våra vanor. Vanor som återspeglas i frågan- av obligatoriskt svar - som vi gör till våra barn praktiskt taget sedan de börjar formulera sina första ord:
"Vilket lag stöder du?"
. Vi brukar vanligtvis inte undra att barnet kanske inte gillar fotboll, eller åtminstone inte så mycket intresse. Vi "tvingar" dem att få svar, att göra ett mål. Utbildning är grunden för samhället Hemligheten för den finländska utbildnings framgångar, en tydlig hänvisning i detta avseende är attdess prestationer präglas av att läraren
valt och vilken metod som erbjuds så att de kan bli underbara instruktörer.
På detta sätt är den garanti som utbildningen måste erbjuda att instruera varje barn enligt sin potential
, se till att varje person kan övervinna sig själv och inte göra allmänna agendor som inte ger upphov till någon anpassning utan snarare för många frustrationer, många irritationer, katastrofala anteckningar och förluster som är svåra att kvantifiera på grund av deras betydelse för samhället, för arten eller för planeten. Det bästa utbildningssystemet är det som kan få eleverna att gå vidare och förbättra sina resultat genom att individualisera och göra det föreslagna läroplanet mer flexibelt. Det vill säga att förvandlas till verkligheten ett pedagogiskt förslag baserat på konceptetVygostkiano kapacitet och potential.Det betyder inte att vi inte ska flyttas av sporten.
Vi skulle vara dumma om vi inte förstod det, förutom den lekfulla komponenten, är det en källa till roligt och ett helt giltigt sammanhang för värderingsbildning. Ett lag skulle inte vara bra om dess komponenter inte förstod vikten av samarbete om de inte tillämpade Gestalt-principen att hela är mycket mer än summan av delarna. Det är ett mirakel att utbildning överlever vårt utbildningssystemUtbildning, som det definieras med avseende på resurser och koncept, är nu i underskott på större delen av världen. Einstein, en av de största genierna i historien, sa att det är ett mirakel att mänsklig nyfikenhet överlever utbildad utbildning. Låt oss hålla med om att något är fel och att något inte är från och med nu. Varför frågar ett 4-årigt barn mer än 100 frågor om dagen, och börjar en 10-årig bara oroa sig för testresponserna? Svaret är enkelt, eftersom
som ett samhälle vi skär vingarna hos våra barn . Och det här händer inte bara i skolan.
För att om barnet inte kan lära sig av den allmänna vägen som har spåras till honom och till resten av barnen, är hans ålder, då måste man lära sig genom det sätt som barnet kommer att lära sig, på det sätt som anger dess förmåga. För att i slutändan handlar det huvudsakligen om villkor att
den sanna rätten inte är lika, men att vara annorlunda och behandlad som sådan, börjar med utbildning.