Vi vet mer och mer om olika lärandeproblem som kan uppträda i skolstadiet.När samhället utvecklas, har behovet av att anpassa innehållet och sättet att undervisa barn med denna typ av svårighet fått betydelse.
Följaktligen infördes de stödjande figurerna i skolorna. Nu har de vanligtvis specialister, både inom terapeutisk pedagogik och i hörsel och språk. Men trots alla dessa framsteg i allmänhet försummas den andra grundläggande aspekten i dessa barns liv ofta: deras emotionella hälsa och vården de behöver på detta område. Nu är frågan, vad kan vi göra för att stödja dem och inte få dem att känna sig stigmatiserade? "Berätta för mig och jag kommer att glömma, visa mig och jag kommer komma ihåg, kuver mig och jag kommer att lära mig."-Benjamin Franklin-
Vad kan barn med inlärningssvårigheter känna?
När ett barn har lärande problem är det vanligt att dessa problem lider av känslomässiga problem. Således kan
känslor av frustration, sorg eller ångest förekomma.
Naturligtvis får vi inte glömma att dessa känslomässiga problem också uppträder hos barn som inte har några svårigheter i deras akademiska prestanda.Hur kan föräldrar upptäcka om deras barn är i trubbel? Det finns flera tecken som kan fungera som en varning. Å ena sidan kan känslor som de som redan nämnts uppstå, särskilt i förhållande till skolans situationer.De kan uppenbaras av skrik, bekymmer, huvudvärk, magont och beteendeproblem. "Att lära våra begränsningar väldigt snabbt, vi kommer aldrig att lära oss våra krafter."
-Mike McLaughlin- Att lära sig problem betyder inte att vara mindre intelligent
Dessa känslor kan förekomma av flera anledningar. En är att ofta barn med lärande problem tror att de är "dumma" än andra.
Det är mycket viktigt att föräldrar arbetar med dessa typer av övertygelser eftersom de har fel.
Å ena sidan bör föräldrarna på ett tydligt och anpassat sätt förklara utvecklingen av barnet, vilka är inlärningssvårigheterna. I detta avseende bör det vara mycket tydligt för barnet att de inte är relaterade till högre eller lägre intelligens. Dessutom behöver de förstå meddelandet att deras inlärningssvårigheter inte gör dem mindre värdefulla eller att människor runt dem kommer att älska dem mindre.
Detta är mycket viktigt. Om barnen upptäcker att deras föräldrar känner sig illa om denna diagnos, kommer de att känna att det inte finns något i dem. Därför måste föräldrar ta tygarna och förmedla en positiv inställning till sina barn.Är jag annorlunda eftersom jag har problem med att lära mig?När vi är äldre förstår vi att alla är vad de är och att det finns vad vi vet i psykologin som "enskilda skillnader". Men när vi är små, vill vi vara lika med de andra barnen runt oss.
Om vi är annorlunda, låt denna skillnad inte skada oss. Det är därför bra att ingripa och hjälpa barnen att förstå ursprunget och konsekvenserna av vad de uppfattar vara annorlunda i sig.
För att hjälpa dem i detta avseende, är det viktigt att barn också får uppmärksamhet när de får det rätt, inte bara när de gör misstag i samband med deras lärandeproblem.
I detta avseende kan en tröghet genereras, näring med all vår goda avsikt. Det vill säga, vi lyfter fram bristerna för barn att förbättra till nackdel för deras framgångar. Därför är det nödvändigt att göra ett försök att vända om denna tröghet, om den redan har skapats. På det sättet kan vi förstärka beteendet när de gör rätt saker. Slutligen måste vi också bedöma huruvida de stöd och kurrikulära anpassningar som barnet får är lämpliga . Det kan bli nödvändigt att justera dem med hänsyn till de emotionella och sociala svårigheterna som uppstår. Dessutom är det viktigt att arbeta tillsammans med föräldrar och lärare för att uppnå större barnomsorg. "Folk kommer att glömma vad du sa, folk kommer att glömma vad du gjorde, men folk kommer aldrig att glömma vad du fick dem att känna."
-Maya AngeloSå mycket ansträngning går ut: Överbelastning av barn med lärandeproblem Det bör inte glömmas att i allmänhet måste barn med lärandeproblem ägna mer tid och ansträngning till klassuppgifter.Denna extra koncentration kan leda till frustration och ilska.Det är därför mycket viktigt att arbeta med denna aspekt.
Med tanke på detta kommeratt vara mer motiverande och fruktbart för dem att arbeta med de minsta och enklaste målen att uppnå.På detta sätt kommer barnet att uppfatta att han fortskrider istället för att se ett berg omöjligt att klättra. Detta enkla steg är kritiskt.
Och äntligen finns det ett annat element som hjälper dem att förbättra deras känslomässiga välbefinnande kraftigt: hitta något de är bra på. Det vill säga någon aktivitet eller sport som barn tycker om och känner sig uppfyllda. Att ha inlärningssvårigheter kan påverka dem emotionellt, men det är i våra händer att hjälpa dem att må bättre.