När vi etablerar radikala positioner kring våra barns utbildning, förlorar vi kontrollen över situationen.Så om vi går till det extrema tillåtande och gör en ordlek, kan vi säga att man kan ha ett normalt liv med barn runt omkring oss, inte runt dem, som om våra liv var föremål för deras önskemål.
För att utbildning ska vara tillräcklig måste den uppfylla vissa krav: systematik, auktoritet och vård. Vi förstår systematiken som sammanhängande, våra ord och handlingar är i linje. Det här är det bästa sättet för våra barn att se de värderingar vi vill förmedla till dem genom våra handlingar, uppleva de positiva konsekvenserna av att omfamna och internalisera dem.
Med auktoritet hänvisar vi till förmågan att ta kontroll över situationer med våra barn, som tjänar som en tillförlitlig guide, men inte ofelbar. Myndigheten bör avskräckas mellan föräldrarna, för om en vuxen är misskredad framför barnet, kommer han automatiskt att förlora sin auktoritet. I synnerhet bör olika synpunkter behandlas särskilt.
Slutligen, menar vi med kärlek mekanismen som gör allt lärande inte smärtfritt, men det underlättar och stimulerar sinnena. Låt oss se några punkter som får oss att förstå att disciplin och kärlek måste förenas i utbildningen.Det är förbjudet inte tala
Detta är en av de bästa reglerna för finländska utbildningen,
som skapar en trend på hur man kan förbättra utbildningen av barn i och utanför skolan.Det är förbjudet att inte tala i klassen eftersom de anser
kommunikativ behov är grundläggande i varje människa,och utelämna det att simulera rectitude och disciplin indikerar endast lärare och föräldrar oförmåga att förstå vår natur och Därför, deras barns natur.Det handlar helt enkelt om att ge barn golvet när de vill uttrycka sig.
Inte på något sätt, men när som helst. Detta sammanfaller radikalt med vår ide om rättfärdighet, men vi måste överväga följande: Har dessa gamla idéer upprepas om och om igen fungerat bra i utbildningen?När vi hänvisar till att låta dem tala, menar vi att barnet har kommunikativa behov och behöver dela dem. Det handlar bara om att specificera att det är bäst att göra det med en viss ton eller vid ett givet tillfälle, men
gör det klart att det kan uttrycka sig, om så önskas. Många störande beteenden orsakas av ett barn som känner sig ignorerad, utan att tänka på sig själv, och med endast en anledning att agera: lydnad. Låt henne prata, kommunicera och uttrycka sig själv.
Talar lär dig att uttrycka dig själv genom tal, inte genom impulsiva handlingar. Skölden i synnerhet; förstärkningar inom offentlig
Det finns inget mer förödande för självkänslan hos barn än att lida tillrätta, förolämpningar, korrigeringar eller ens fysisk bestraffning offentligt
(den senare skulle vara denunciável). Förutom att vara en dålig sak för självkänsla är det värdelöst för din utbildning.När barnet är recriminated framför många människor, tänker hon mycket mer om bestående skam och hur man återställer sin stolthet än vad du försöker berätta för henne. Dela
Om du vill fixa något i barnets beteende vid ett möte med vänner eller till exempel på en födelsedagsfest,
prata med henne privateller vid behov, ta bort den helt från denna situation. Om du tror att hon har tappat kontroll över situationen, ta den kontrollen tillbaka, men privat. Å andra sidan kan
förstärkningar ges offentligt utan rädsla för att det utvecklar överdriven fåfänga.Att visa kärlek i allmänhet och mottaga beröm för gott beteende framför dina klasskamrater är lärorikt och avslöjande för henne och resten av barnen. Förklara saker som om du var en vuxen med exempel på barn
Det finns ingen anledning att prata med barn som om de inte förstår, för att de i slutändan kommer att låtsas att inte förstå för att få någon nytta av sig själva.
Att inte förstå komplexa ord och syntax betyder inte att de inte förstår väsentligheten i en förklaring. Anpassa sig till barnets nivå och få henne att gå in i resonemang genom att ställa frågor om konsekvenserna av att uppträda på ett eller annat sätt. Till exempel, om hon har förolämpat någon, kan du försöka göra analogier mellan vad hon just gjort och vad hon skulle vilja att hon skulle göra med henne.
Om hon förolämpade någon (till exempel, för att hon är för mycket och luktar dåligt), förklara hur hon skulle känna om de kommenterade framför andra barn som till och med nu blivit i sängen i sängen från tid till annan.Interjekta din kunskap, dra en enkel analogi och stimulera hennes empati förmåga med andra.Det får lov att vara svårt, men kontrollera tonens röst och gesterna. När ett barn passerar gränserna bör det straffas, eller föräldrarna bör åtminstone påpeka detta dåliga beteende.
Det finns flera typer av problematiska beteenden, det viktiga är att de korrigeras med konstans och systematiska egenskaper så snart de uppträder. Anledningen är att förhindra att barnet implementerar det i sin uppföranderepertoire för att få något de vill ha.
Om hon slår en klasskamrat, måste vi till exempel visa beslutsamhet i straff eller straff för att bli uppfyllt. Kan innehålla en reparativ åtgärd (be om förlåtelse och ta en positiv åtgärd för att den kollega), ett uttag belöningar eller negativa straff (inte kunna spela videospel för en vecka) eller en allvarlig och fast samtal med vuxna som omger det.
För att vara lovvärt betyder det inte att vi bör glömma vår röstton och våra gester i bestraffning.De säger att tonen som vi talar med våra barn kommer att vara deras inre röst
, då är idealet att ha en fast röst, men att undvika skrik. Pekar på deras specifika beteende, men inte deras personlighet och karaktär på ett globalt sätt, och alltid upprätta lämpliga beteendealternativ.
Om du ber ditt barn att kontrollera sig själv måste han inser denna kontroll i dig. Att dela