Ett återkommande tema i debatten om människors politiska utbildning är den effekt skolor och andra utbildningsinstitutioner har på att påverka elevernas politiska åsikter. Ett av de teoretiska målen för utbildning är att skapa politiskt aktiva individer. I vilken utsträckning är utbildning och politiska idéer relaterade? Vad är karaktären av detta förhållande? Under hela denna artikel kommer vi att ta itu med de effekter som formell utbildning har på det politiska livet.
Utbildning innebär självklart mycket mer än vad som händer i rent akademiskt liv, men det är en stor faktor att ta hänsyn till. I den meningen är de politiska effekter som vi kommer att observera i denna artikel: det politiska engagemanget, den politiska inställningen och den politiska kunskapen. Följande tal utbildningseffekter genom tre typer av variabler: (a) yttre variabler som påverkar utbildning och politiska idéer, (b) direkta variabler, (c) indirekta variabler. externa variabler som påverkar utbildning och politiska idéer
När vi talar om att modulera variabler, externa eller tredje variabler i samband med statistiken
hänvisa till yttre faktor som orsakar en korrelation mellan två variabler.
Antalet sjukhus och fängelser i en stad har till exempel en korrelation: de städer som har fler sjukhus har ofta också fler fängelser. Detta beror på en tredje variabel som påverkar de andra två: befolkningsstorlek. Om vi pratar om utbildning och politiska idéer finns det externa faktorer som påverkar dessa två variabler som förklarar en del av deras korrelation. Bland dessa faktorer är de mest relevanta: kognitiva förmågor, personlighet och socioekonomisk nivå.
När det gäller kognitiva förmågor är relationen ganska uppenbar. Överlägsen muntlig förmåga, bra abstrakt resonemang, gott minne, tillsammans med andra färdigheter, bidrar till att utvecklas både i formell utbildning och i form av politisk förmåga
. Snarare, vad kan också hända är att de kognitiva förmågor resonemang undertrycks, så att det utvecklas ett sammanhang där det inte finns någon odling av politiska idéer. När det gäller personlighet är det viktigt att förstå att vissa attityder kan påverka utbildning och politiska idéer. Till exempel går alla de förutsättningar att lära sig, för nyfikenhet att undersöka, hand i hand med större akademisk framgång, och även med större begrepp i politiken. En annan viktig aspekt är den socioekonomiska nivån, eftersom politiskt liv och högre formell utbildning är socialt begränsade domäner.Många människor kan inte studera akademiskt eftersom de inte har resurser att göra det. På samma sätt brukar de som har låg ekonomisk status vanligtvis inte tid till det politiska livet. Antingen för att de blev utvisade direkt eller för att de tillbringar större delen av sin tid att försöka överleva införlivas i samband med osäkra arbetsförhållanden.
direkta utbildnings variabler som påverkar
politiska idéer inom den stora variationen som finns i formell utbildning, inser vi attberoende på hur sagda utbildning är organiserad, det finns skillnader i politisk kapacitet.
Detta visar oss att båda variablerna har ett direkt förhållande mellan dem. Vilka konkreta aspekter påverkar detta förhållande? De mest relevanta är: innehållet i skolplanen och de pedagogiska värdena.
Innehållet i skolplanen kan ha ett direkt inflytande på den politiska kunskap som studenterna förvärvar. Av uppenbara skäl genererar den direkta instruktionen av politiska begrepp framtida medborgare med större analyskapacitet av det politiska sammanhanget. Dessutom påverkar naturen av dessa innehåll starkt studentens politiska ställning. Det vill säga en politiserad utbildning som belyser fördelarna med liberalismen kommer troligen att generera fler människor enligt denna nuvarande. En utbildning med grundläggande värden som dialog, debatt och kritisk syn på fakta är viktigt för att utbilda studenter med politisk inriktning.
De institutioner som bygger på dessa principer finner positiva korrelationer mellan studenter och politiskt intresse. Om individer får en begränsad och hierarkisk utbildning blir de vana vid dogmer och auktoriteter som går emot en kritisk attityd i politisk analys. indirekta variabler mellan utbildning och politiska idéer
Det är troligt att nivån på utbildning som en viss person för att nå slutkonditione olika aspekter av hans liv: inte brukar vilja starta en yrkeskarriär efter avslutad obligatorisk utbildning och göra samma sak efter avslutad doktorsavhandling. Många av dessa förändringar som orsakas av utbildning kommer också att leda människors politiska inställning. Å andra sidan, de viktigaste indirekta variabler mellan utbildning och politiska idéer är: social status, självuppfattning och natur möjligheter som finns.
På något sätt, när samhället observerar individer, tilldelar det värde till positionerna för varje. Detta beror på att företaget har ett stort antal stereotyper som orsakar en kategorisering med olika uppskattning för dem som har en hög eller låg akademisk nivå. Denna relativa sociala ställning kommer att göra ju högre utbildningsnivå, desto större är dess politiska inflytande.
På så sätt påverkar allt vi lärde oss under hela vårt akademiska liv hur vi ser oss själva, hur vi ser på oss själva. Denna själv koncept kommer att skapa en benägenhet att categorizemos oss inom den grupp av människor som har en utbildningsnivå simulera vår. Sålunda är de grupper i vilka ämnen har större akademisk framgång mer socialt accepterade i det politiska livet. Slutligen tenderar en högre utbildningsnivå också att erbjuda fler möjligheter.
På så sätt kommer det att finnas mer eller mindre möjligheter att genomföra aktiviteter av politisk natur beroende på de enskilda individernas möjligheter.
Relationen mellan utbildning och politiska åsikter kan beundras från många synpunkter, men de tar inte hänsyn till viktig information för att uppnå detta i vårt samhälle finns det människor politiskt aktiva och med hög kompetens.
Huvudmålet bör vara att nå en punkt där politiken inte är begränsad till en social eller ekonomisk nivå. Således är det mer sannolikt att de politiska systemen är representativa för det faktum, och gå för att förverkliga de allmänna intressena hos de människor som helhet.